La actividad, impulsada desde hace diez años por el Centro de Apoyo a la Inmigración, se enmarca dentro del Plan Norte Sur del Ayuntamiento de Valencia y forma del programa: “Valencia, mosaico de culturas” cuyo fin primordial es promover la interculturalidad desde la perspectiva de la prevención y el conocimiento mutuo, y dentro del cual se diseñan distintos proyectos con acciones de sensibilización en distintos ámbitos. En estos diez años la intervención se ha ido desarrollandose según la implícita demanda debida a un tejido social renovado.

El proyecto pretende alcanzar los siguientes objetivos:

  • Impulsar el enriquecimiento cultural en los centros escolares aprovechando la realidad multicultural que se produce en los mismos y prevenir la xenofobia y el racismo profundizando en los valores de respeto, igualdad y tolerancia.
  • Crear espacios de reflexión, debate, intercambio en todos los sectores que conviven en los centros escolares para favorecer fórmulas diversas de convivencia y de aprendizaje del respeto a la diferencia, sea cualquiera (de procedencia, de género, caracterizada por discapacidades físicas o mentales).
  • Fomentar la participación de padres y madres en la vida escolar, buscando incentivar al contacto y la relación con el centro educativo y con los demás padres y madres presentes en el mismo.
  • Abrir el entorno de los centros educativos a la comunicación, intercambio y participación de las entidades de la iniciativa social desde el trabajo en red y la intervención continuada en los mismos.
  • Desarrollar actividades de formación, sensibilización, intercambio y apoyo en las AMPAS (Asociaciónes de Padres y Madres de Alumnos) y universidades populares.

Estos objetivos son trabajados mediante las siguientes actividades:

  • Presentación de las actividades de nuestra Asociación: primera toma de contacto con los colegios mediante entrevistas concertadas con los/as directores/as, jefes/as de estudios o tutores/as para explicar las acciones formativas con más detalle y las condiciones necesarias para realizar las actividades concretas.
  • Realización de las actividades: se realizan dos sesiones de cuarenta y cinco minutos en cada una de las aulas del centro educativo desde primer ciclo de Educación Infantil hasta el último ciclo de Educación Primaria, es decir de los niños con tres años a los chicos y chicas que tienen doce. Las actividades están adecuadas a la edad del alumnado dependiendo del curso en el que se encuentran y son finalizadas a implicar al alumnado en la elaboración de materiales de sensibilización. Además se anima a los alumnos y alumnas a preguntarse cómo ser ello/as mismo/s agentes de cambio en su propio entorno.

Trabajo en red: Una de las características de este proyecto es el trabajo en red entre dos entidades del tejido asociativo de Valencia y el Centro de apoyo a la inmigración. Por lo visto, aunar esfuerzos supone una mayor calidad y eficacia en las actividades realizadas.

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